mot clé: difficultés d’apprentissage

Pleine conscience et TCC pour enfants et adolescents TDA/H

Mettre en place une thérapie de groupes pour enfants/adolescents TDA/H, basée sur les thérapies cognitivo-comportementales (TCC) et émotionnelles

La technologie sur tablette tactile: un incontournable en orthopédagogie

Présentation d’applications simples pour favoriser les apprentissages du français et des mathématiques au primaire

Outils technologiques d’aide à l’écriture: quand et par où commencer?

Stratégies, outils, idées d’activités et de jeux seront présentés pour l’implantation des logiciels d’aide à l’écriture

Dyslexies et dysorthographies: des interventions différenciées

Caractéristiques propres à la dyslexie phonologique, accompagnée ou non d’autres déficits et proposition des pistes de remédiation

Attention et mémoire

Connaître et comprendre les divers processus cognitifs impliqués dans l’attention et la mémoire

Le développement du calcul et dyscalculies

Évaluer les processus de calcul, le traitement des nombres et la compréhension en mathématiques

Troubles du langage écrit et dyslexies

Comprendre les définitions, étiologie et certains modèles théoriques, outils à privilégier

Syndrome des dysfonctions non-verbales (SDNV)

Comprendre les définitions du syndrome de dysfonctions non-verbales (SDNV) et mieux dépister.

Rééducation des difficultés en mathématiques

Intervention clinique auprès d’élèves de niveau primaire ayant des troubles en mathématiques

Rééducation orthopédagogique de la dyslexie-dysorthographie

Intervention clinique auprès d’une clientèle dyslexique-dysorthographique de niveau primaire

Rééducation des fonctions attentionnelles et exécutives

Formation sur l’intervention clinique auprès d’élèves ayant de la difficulté à s’organiser sur le plan scolaire.

Troubles du langage oral réceptif et expressif

Formation théorique pour reconnaître le développement normal du langage, le retard de langage ou la rupture évolutive du langage.