Dyspraxie / Trouble développemental de coordination : comprendre et intervenir

601. Dyspraxie / Trouble développemental de coordination : comprendre et intervenir

Après avoir défini la dyspraxie et le TDC, nous en survolerons les approches théoriques. Nous discuterons, aussi, de l’impact quotidien de ce trouble la planification et de la coordination motrice, souvent confondu avec d’autres troubles du développement.  À l’aide d’étude de cas, nous aborderons le défi de ce diagnostic. Nous présenterons différents profils ainsi que les outils d’évaluation pouvant être utilisés par les psychologues et neuropsychologues. Enfin, nous présenterons les interventions, les adaptations scolaires et certains outils favorisant un meilleur fonctionnement de ces élèves en classe.

Formateur : Pascale Lidji (réalisations / bio)


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